1. 对空间哲学的认识很少。大量的建筑师、设计师在设计幼儿园时，更多地是考虑材料的环保，很少有人能够考虑到儿童在空间中的行为，考虑孩子成长、学习与游戏之间的关系。

2. 缺少设计的整体理念。所有设计都有设计理念，但是那并不是真的设计理念。比如，有设计师设计的幼儿园的设计理念是“花”，就将建筑设计成为花的样子，但并没有考虑到儿童和“花”的建筑的关系。

3. 儿童心理。很少有建筑师、设计师、室内设计师去研究儿童的心理、行为模式，根据儿童心理、行为模式去设计儿童空间。

4. 人文精神的欠缺。很多人从小是听着安徒生童话长大的，但安徒生童话并不是哄孩子睡觉的工具，安徒生童话中的每一个故事，每一个事件都有人文精神的传承。它并不是简简单单的一个故事，而是儿童成长过程中不可缺少的营养。但建筑师在设计儿童空间时有人文精神的极少，有人文精神的幼儿园也极少。

5. 空间细节的缺失。很多设计师在做儿童空间设计时，会考虑到空间功能的划分，如大厅、走廊、很多教室等，却很少考虑到空间的细节。

在幼儿园的设计中，需要从原型、图式、领域、尺度、路径、交流、故事、直观、纪念等因素思考空间设计。这些因素是非常重要的，可以看到这些方面与装饰无关，与色彩无关。